親子俱樂部籌備會(九)

時間:2011/01/26
地點：公館站
出席人員：孟瑩、雅量、曼芬、燕珠、淑惠、梅菁

追蹤項目：

1.戶外課程:1/28(五)淑惠將與世仁討論課程內容與開課方式。
2.合唱團課程:淑惠會再聯繫雅美的老公。
3.志工辦理辦法:

a.大直站:由志工媽媽來排班，目前以兩小時為一單位來劃分工作責任，有負責理貨、入社解說、社員陪伴與招呼，未來期待志工也能納入地區營運，期待培育教育的種子講師到鄰近社區、學校推廣。(費用來自於合作社的志工勞務申請)

b.東海站:非採取合作社志工勞務費申請，而是自行發展代幣制度，由組成的活動小組判斷活動所需的代幣面額，講師可獲得的代幣，以代幣作為流通辦法。

4.課程:

a.舞蹈課程:

講座名稱暫定為《透過律動，認識自我》(成人班)，期待透過一場大型的分享會，由燕珠來分享所學，再從中招募有興趣的社員，活動地點由淑惠詢問古亭道館/耕莘文教院。

b.烹飪課程:

雅量:每隔週六上午上課，目前主題為蛋料理、韭菜盒子、月亮蝦餅，搭配產品故事向孩童說明(如西湖蛋，請雅雲提供相關資料)，辦理課程時間為3/19(六)《認識健康的蛋與簡單美味料理》、4/2(六)韭菜盒子。

曼芬:每週三上課，分兩年齡層授課，3-6歲孩童，為每月一、三周上午10:00-12:30(三月份時間為3/2、3/16)；7-12歲孩童，為每月二、四週下午13:30-16:00(三月份的時間為3/9、3/23)。請曼芬先估每一堂課的材料費用，採單堂課收費。(由於希望烹飪與烘焙的課程，也能讓孩子在家中利用的器具在家中自行練習，故請曼芬可以以此思索授課的內容，淑惠建議可以參看百變麵糊)

建議項目:

1.將每次的會議紀錄印出，以供每次開會追蹤待完成事項。
2.志工需要有識別証，北社有統一格式，若要有公館站特有的識別證，請曼玲協助設計邊框。

備註:

1.下次會議: 2/16(三)10:00-12:00
2.2/9(三)10:00開始歡迎大家一起來拼木板、做鞋架、打書單，希望可以在這一天，完成這三件事!!
3.教養講座訂在3/5(六)，2/16開會回報當天流程及講師地點等，請梅菁2/18前幫忙上合作設網站及情報小站。。

活動預告：1/30（日） 上午：小寶寶的營養餐（交流與示範）--公館站

朋友們，不知你是否和我一樣，經歷了許多嘗試與失敗後，才慢慢瞭解如何運用合作社的健康食材，製作寶貝喜歡吃的營養餐點？

1/30（日）上午10點半～12點，我將會在公館站與大家分享一些製作寶貝餐點的心得與方法，跟大家交流。目前計畫跟大家分享下面三個主題：

• 營養可口粥：介紹高湯的製作、配料的準備、以及乾海麒麟的用法。
  
• 芙蓉豆腐：年節將至，做這一道營養的蛋豆腐，當作寶貝的年菜。
  
• 蘋果葡萄汁：分享一些水果的使用情形。

歡迎各位朋友屆時到公館站一起交流討論喔！

活動預告：3/14(一）管風琴推廣音樂會-邀請您一起來認識管風琴

朋友們，如果您曾到歐美旅遊，想必和我一樣對於教堂中的管風琴印象深刻。3/14（一）中午以及4/11（一）,在中正紀念堂的音樂廳，各有一場管風琴的介紹與推廣音樂會。不知有沒有人要參加？要的話請在1/30前在此回覆訊息，我再幫大家一起買票（每人100元，嬰幼兒與小孩也是100喔）。
詳細活動內容請參考下面說明：

在鍵盤樂器中，管風琴最為獨特，也常被人譽為「樂器中的貴族」，但要如何欣賞呢？兩廳院特別規劃一系列的管風琴推廣音樂會，安排各式經典管風琴曲目，加上簡單的說明，讓您愛上管風琴！

▇ 演出時間：
2011/03/14(一)11:50～12:30
2011/04/11(一)11:50～12:30
▇ 演出地點：國家音樂廳 ( 台北市中山南路21-1號 ) 　
▇ 票　　價：100元
▇ 購　　票：兩廳院售票網
▇ 活動流程：
11:20-11:35 進場時間
11:35-11:50 音樂廳簡介
11:50-12:20 管風琴音樂會
12:20-12:30 觀眾離場

▇ 演出者：
陳韵芬小姐于2005年以優異的成績完成音樂藝術博士學位。在美期間演奏足跡跨及美歐、亞三洲。其中包括英國約克大教堂、蘇格蘭St Giles大教堂、美國史丹佛大學、聖馬可大教堂、美國管風琴家協會、匹茲堡三一教會、第一路德教會、林蔭長老教會等。2007年返台，應國家音樂廳邀請，多次擔任國家音樂廳導聆音樂會演出，並受邀至台北藝術大學演講以及各教會演出。目前是美國管風琴協會台灣分會會長並任教於台灣神學院教會音樂研究所、淡江中學音樂班及美國華人基督徒聖樂崇拜學院講師。

3/14 主題：管風琴與鋼琴對話
▇ 曲目：
1.Jean Joseph Mouret：Rondeau
2.Great Is Thy Faithfulness, arr. by Joel Raney (3:00)
3.In His Hands (Seven Variations on “He’s Got the Whole World in His Hands”)
A.The Tiny, Little Baby
B.The Busy, Busy People
C.The Thunder and Lightening
D.The Little “Bitty” Creatures
E.All My Joy
F.All Our Sorrow
G.The Whole Wide World
4.Shall We Gather at the River? Arr. by Joel Raney

4/11 主題：西洋管風琴VS中國管風琴（笙）
▇ 曲目：
張沛倫改編台灣民謠
1.Train 丟丟銅仔
2.Raining Night’s Flower 雨夜花
3.Bird 我的青春小鳥一去不回來
4.Chelsea Chen”Taiwanses Suit”
5.Hills in the Springtime 青春嶺
6.Moonlight Blue 月夜愁
7.Mountain of Youth
8.Rimsky-Korsakoff: “flight of the bumble bee”

以啟發取代懲罰＿如何有效解決［校園霸凌］

轉貼這篇文章，讓大家對我們2月下旬即將舉辦的教養講座，有個初步的了解。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文 / 馮喬蘭

　　人的大腦迴路很有趣。一條迴路一旦建立並經常使用，遇到類似情境，最省能的方法就是不要進入思考皮層，直接使用習慣性迴路，所以，如果不特別用力花些能量並進入思考皮層，那麼就容易用同樣模式「處理」，或說「反應」。譬如小孩哭，罰；小孩鬧，罰；小孩不聽，罰……想都不用想。

　　想，思考，是要花能量的。

　　但生命很有趣，大腦喜歡省能量卻更喜歡花能量。挑戰與思考問題，讓大腦耗能，但也讓大腦接收到內在回饋，成就來自於接受挑戰並思考，去發展找一條新的迴路。所謂學習的喜悅，是在此。不是在簡單學習，反而是挑戰困難。

　　我在國中輔導室實習時，所帶的小孩曾出了難題給我。那天我一到學校，便聽說小孩打人了，一群人打一個人，我帶的兩個小孩都在打人的行列裡。我問輔導室：孩子呢。他們說：當然在訓導處阿。我說：阿，那不就只有被罵被打沒有被處理。他們回說：他們做錯事當然要被處罰，你不要插手，通常這時候都是由訓導處處理。我急了又說：可是沒用阿。他們白了我一眼，我想那意思是：難道你有用？！接著再教育我一遍：「他們是打人耶，被打的孩子都進醫院了，真是太過分。」這時我只好再說：「我也覺得他們這樣很過分，所以，我才想說不是處罰他們就算了，一定要教他們面對自己，如果我今天不能跟小孩講話就沒實習到了，我可以怎麼辦？」

　　終於，輔導室指點我，導師有這角色可以將小孩從訓導處帶出來。

　　我去樓上找小孩的導師，再把理論講一遍。就因為沒有要袒護，所以我一定要跟小孩講到話，我怕他們被打過就以為已經有被罰過不用再檢視自己做錯什麼。導師很讚，他說他也擔心，只是不知道可以怎樣做。我請他幫忙跟訓導處說，讓小孩可以到輔導室跟我談。

　　好，帶出一個，在輔導室的談話室裡。小孩橫臉斜眼擺譜，完全沒有上回聊天的那種輕鬆甜蜜。我問，怎麼了。沉默。再問，怎麼了。三問之下，孩子說：誰叫他白目…之後咕嚕嚕描述中午發生的事情，我邊追問具體細節，要孩子完整重建現場。包括問：你為什麼去？干你什麼事？你氣什麼？跟他有關嗎？.…其實，當孩子說他們拿花盆砸時，我心裡真是氣炸，憑什麼可以這樣對待人！我跟孩子說：『我很難過，任何一個人被這樣欺負，包括你，我都會很難過….而當你是打人的那個人，我更難過，你一直想練習不要衝動，偏偏這次又破功，我猜你並不好受，被你們打的那個小孩躺著在擔架上時，你不會是鼓掌叫好的，看你的表情我猜你也是會後悔難受的..』我問孩子：你打人時怕不怕？有沒有怕什麼？這時孩子突然問我：他會怎樣？

　　我讓孩子知道被打的小孩可能腦水腫，會有生命危險。我問：你有看到他爸爸媽媽嗎。小孩沉默一下接著問：我們可以去看他嗎？我問孩子：你是擔心他死掉嗎。孩子點頭。我說：你說說，你為什麼要去看？人家爸爸媽媽為什麼要讓你去看。孩子低頭：我想去說對不起。

　　就這時，我們談話地方的門被一位輔導老師打開，她一副要衝進來的樣子，我嚇一跳看著她，不一會兒，她離開並將門關上。

　　插曲後，我繼續問孩子：你覺得你錯在哪裡？你猜他們會不會接受？…先研究完這番，我接著說：但是你有把握以後不會打人嗎？孩子沉默，我說：「願不願意練習？我陪你。」孩子先沉默一會兒說：「很難改耶。」我只好說：「難改才更值得改阿。」接著又宣揚一番暴力只會引起暴力還會引起報復的理論，當然把以前打過他的通通拖下水……。

　　終於，跟這位談完了，也約了要進行的功課，我已經來不及談另一位小孩了。我邊準備收拾我的東西，邊去找剛剛闖進談話室的老師，想問問是不是當時她要做什麼。老師告訴我，她本來聽說一個區區實習生竟敢去訓導處將小孩帶出來談話非常生氣（當天下午她從校外回來，之前不在現場，所以是聽說），所以衝進談話室打算給我們一個教訓。但為什麼開了門又退出去呢？老師說，她沒有看過這個孩子的表情這樣柔軟過，她也嚇到了，這孩子是輔導訓導之老鳥，但她沒看過這種表情在孩子臉上，所以，她當場離開談話室，讓我們繼續。我謝謝這位輔導老師的理解與信任，也謝謝他們願意讓我處理。

　　我忘了有沒有去回報導師，但我一直謝謝那位導師有這勇氣去訓導處把小孩帶出來，而不是按照老規矩，交訓導處後就當了結。

　　我現在想，也許要一邊建立新迴路，才能漸漸放棄舊迴路。然而，建立新迴路的過程，如果不能放棄對舊迴路的依賴，那麼就會常常回到老模式了。不過，要點好像都是，要進入思考皮質！要花心思，要花能量。

※ 本文作者馮喬蘭，人本教育基金會執行長

文章出處：公視新聞議題中心

親子俱樂部籌備會(八)

時間:2011/01/19
地點：公館站
出席人員：李孟瑩、莊雅量、李梨雲、黃淑惠。
討論：
1.請各社團負責人下週三交招生DM，原則上三個以上家庭報名即開社團，報名上限8個家庭，社員優先。如果人數太多，可另開一個時段。目前預計有
a.小大讀書會－孟瑩
　每週五早上10~12點
b.烹飪社－雅量
隔週六早上雅量開副食品的課，隔週三下午曼芬開親子烘培。可以在每次的烹飪課中，帶進產品教育，如，合作社的雞蛋是怎麼來的，和一般的蛋雞生的蛋有何不同。
c.戶外踏青（淑惠詢問世仁）
d.其他可能開的社團，如音樂，由淑惠詢問雅美的先生，希望招收的對象及可能的時間。環保課程，由淑惠詢問基金會。舞蹈由淑惠詢問在大直開課的謝燕珠。
2.接下來大型的活動
　a.1/30早上10:30由雅量開副食品年菜課程
b.3/14(一)11:30~12:20管風琴音樂欣賞(半小時)及音樂廳導覽，地點：中正紀念堂，費用：100元/人，向站所報名。


下次議程
1.2月下旬教養講座
　請孟瑩和人本聯繫。
2.志工辦法。
　請淑惠準備東海及合作社總社的志工辦法草案。

親子俱樂部籌備會(七)

時間:2011/01/12
地點：公館站
出席人員：李孟瑩、莊雅量、沈玉婷、陳奕汝、黃淑惠。

會議內容：
1.地下室空間經營方式，以社團方式認養經營時段，由淑惠請心怡製作空白週行事曆海報，讓有意願經營社團的社員可以來認養經營時段。
2.請孟瑩就小大讀書會，先規劃社員參與規範，以利招生。
3.雅量建議讀書會可以是參與者輪流擔任導讀。
4.還是請曼玲製作親子俱樂部籌備會的招募成員海報，並請孟瑩轉達需求。
5.暫定親子俱樂部籌備會至3月底止；1月份仍以環境整理為主：如清潔地板、舖設木地板、整理書籍等；二月份則開始加入一些活動，由參與社員專長來規劃設計。
6.下次聚會討論：
　　a．每位參與者可提供什麼樣的資源，及我們可以如何運用？
b．除了星期三上午外，其他聚會的時間？以及聚會的方式（室內、外交替）？
　　c．在三月份籌備會結束前辦理１～２場較大型的活動（如：講座或座談會），讓更多社員知道有親子俱樂部的存在，有效率招募一些志同道合的社群夥伴。
　　e．孟瑩表示他可以提供有關繪本或教養方面的師資資源。
7.公館站去年度結餘分配有６萬多元要提撥公益金，除了常態會捐給環境保護基金會之外，也希望各位夥伴可以提供意見，預計１月底之前完成捐款。

附註：孟瑩要買地下室的ＬＥＤ燈泡；並初擬圖書借閱辦法以供大家討論。

親子俱樂部籌備會(六)

時間:2011/01/05
地點：公館站
出席人員：孟瑩、世仁、孟娟、曼玲、育真、雅量、淑惠、梅菁

討論：

1.塗鴉區：以海報紙張貼方式，供孩童塗鴉(孟娟建議將來可以使用麻將紙)
2.一樓的三格櫃(4個)放置地下室，以空間中某區域放置，以保持整體性。
3.地下室空間的牆面，以乳膠漆重點油漆即可，由曼玲設計圖案。
4.書籍的思考:因為目前的書籍很少，試想當有特定的讀書會活動時，可向讀書館借閱；但地下室仍要有一些書籍的設置，以供非活動時間的孩童閱讀。
建議的方式:
a.邀約社員借放書籍：站所提供空間，讓社員借放捨不得丟棄的書籍，但該社員必須要有書籍可能會損壞的心理打算→需討論制定借閱的公約。
b.鼓勵大家拿書出來，例如拿出3本書，可借1本書→仍需討論制定借閱的公約。
c.請社員協助找尋舊書/繪本。
5.分工合作:
a.文書組:孟瑩、曼玲(美工設計，隨時支援其他組)
b.財務組(活動費用控管)：孟娟
c.企劃組(活動規劃):世仁、雅量
d.公關組(對內外連絡):

Ps:
a.木頭地板，將於1/10請司機張樹送到站所。
b.1/7(五)曼玲打牆面設計草稿。
c.1/11(二)漆油漆，希望有2-3位夥伴到場幫忙(目前有淑惠一位，大家有誰願意來幫忙要話聲唷!!)
d.由於站所儲物空間不夠，故地下室後半部(原本放置衛生紙與雜物間)將會以第二根柱子切齊，做為公館站儲物空間，會請木工來做隔間，故原本可用的空間將會縮小，整體可以使用的平面空間為356cmx525cm。

12/29親子俱樂部籌備會(五)

時間:2010/12/29
地點：公館站
出席人員：孟瑩、桂竹、淑惠、曼玲
討論：
1.桂竹可開假日聚會。
2.玩具要玩讓孩子用借的，用一本筆記本登記，像玩具圖書館一樣，一次借一樣，還了再借。
工作：
1.拔除樓梯地毯
2.擦拭木地板
3.刷洗地板，將玩具收到儲物間。
4.完成防撞太陽主體，請淑惠於下次聚會前刷好太陽周邊底色。

幼兒餐點製作分享（三）:豆香濃湯粥

各位社員應該都知道我們合作社有幾項高湯和濃湯的產品，這些主要都是蔬菜盛產時我們請生產者幫我們加工製成的產品。今天我就利用豆香濃湯煮稀飯，小女吃的津津有味；其不僅營養豐富、味道鮮美，更省卻了我們製作高湯的手續，很容易就可以增添幼兒餐點的變化。

這裡便將我今天的食譜整理如下，供朋友們參考：

1. 前天晚上先將乾海麒麟泡水。
2. 準備食材：米洗淨後（先泡約半小時），加入水（米與水比例約1：3）、泡軟的海麒麟、少許絞肉，以及一包豆香濃湯。
3. 因為最近比較冷，所以切了幾片老薑，並加入一些枸杞，給小女禦寒。
4. 置入電鍋中（外2杯水）。
5. 今天發現電鍋跳起後讓它再燜兩個小時，米會變得更糊且易下嚥。
6. 最後，再加入少許的鹽拌勻，調點味，即是一味美香醇的營養稀飯。

前天在站所發現我們還有培根濃湯、雞高湯等其他的產品，打算下次來試這些不同的食材，到時再跟大家分享。

安撫小孩睡覺的經驗與方法

我是一個新手奶爸，不知你是否也和我一樣，一開始對於如何安撫小孩順利進入夢鄉束手無策；小孩不是睡不著，就是睡得不深沈，一下子就醒來。經過這10個多月以來的磨練，現在小女已經可以按著她的生理時鐘定時休眠，醒來後活力旺盛。
我的策略是運用音樂的力量：）從太太懷孕中期，我就開始收集各式的胎教音樂與搖籃曲，準備迎接小寶貝的到來。在經過多方的嘗試與實驗後，我歸納出下列幾首最有效樂曲供朋友們參考：

• Enya：Marble Halls，收錄於Paint The Sky With Stars- The Best Of Enya專輯中
• Debussy: Clair De Lune（月光），收錄於Romantic Piano Favourites（Vol.4）專輯中
• Bill Evans：Danny Boy，收錄於All Time Jazz Instrumental Classics專輯中
• George Shearing：Gymnopedie No.1，收錄於All Time Jazz Instrumental Classics專輯中
• Brahms: Lullaby，收錄於Cradle Song、Hushabyes、以及Lullaby and Good Night等專輯中

好消息！！！！！上述這些CD專輯都可以在表演藝術圖書館中找到喔。

我想，每位父母親應該都有許多絕活送孩子進入夢鄉，大家不妨寫出來給未來的新手爸媽們參考。

免費的藝術教育資源分享

想必許多父母親都希望能夠讓孩子們多多接觸音樂、舞蹈、戲劇等多方面的藝術，開啟孩子們的興趣與視野。在這提供大家一個很豐富的藝術資源，讓您與您的孩子可以盡情地接觸許多藝術相關的資料與收藏。
在中正紀念堂的國家劇院廳下面，有一個（表演藝術圖書館），裡頭收藏了許多表演藝術相關的CD、DVD、書籍，甚至是極具收藏價值的黑膠唱片，當然也包含許多曾在兩廳院表演的實況錄影，頗值得各位父母親帶小朋友去挖寶。
基本上此圖書館是對大眾開放的，但如果您要借閱資料的話，就得先加入兩廳院之友才能啦。詳情請參考（圖書館的網頁說明），你也可以先利用網站上的搜尋功能，先探索其有哪些收藏。例如，如果用Disney搜尋，就會找出許多DVD和CD哦。
如果您有不錯的資源或活動資訊，請不要吝嗇也貼上來跟大家分享交流喔！